Laporan Penilitian

Pengaruh Ekstrakurikuler Debat Bahasa Inggris Terhadap Aktifitas di Sekolah

BAB I

Pendahuluan

1.1 Latar Belakang

          Ekstrakurikuler dan aktifitas belajar di sekolah merupakan kegiatan yang berbeda tapi memiliki tujuan yang sama yaitu menambah ilmu bagi para siswanya. Penilitian kali ini akan membahas pengaruh ekstrakurikuler debat bahasa inggris terhadap aktifitas di sekolah XYZ terutama pada siswa yang duduk di kelas X, dengan adanya ekstrakurikuler tersebbut apakah akademik siswa disekolah akan bertambah atau tidak khususya pada pelajaran bahasa inggris. Banyak kemungkinan yang terjadi karena pengaruh ekstrakurikuler, oleh karena itu peniliti akan meniliti pengaruh apa yang terjadi terhadap siswa.

1.2 Tujuan Penilitan

          Tujuan utama dari penilitian ini untuk menemukan pengaruh signifikan yang terjadi dalam aktifitas dan akedemis di kelas X bagi siswa yang mengikuti ekstrakurikuler deba bahast inggris.

1.3 Manfaat Penilitian

          Memberikan sumbangan pemikiran bagi dalam rangka pengembangan  aktifitas dan akedemis siswa di dalam atau diluar sekolah.

1.4. Kegunaan Penelitian

Adapun manfaat penelitian ini dapat peneliti rangkum kedalalam 2 bagian yaitu:

1.4.1 Manfaat Praktis

A. Memberikan sumbangan pemikiran dalam rangka pengembangan ilmu pendidikan terutama dikaitkan dengan hal-hal yang mempengaruhi keberhasilan belajar anak.

B. Hasil penelitian dapat digunakan sebagai sumbangan pemikiran dalam rangka penyempurnaan konsep maupun implementasi praktek pendidikan sebagai upaya yang strategis dalam pengembangan kualitas sumberdaya manusia.

1.4.2 Manfaat Teoritis

A. Secara praktis, hasil penelitian ini diharapkan yang bermanfaat bagi guru bahasa inggris sebagai bahan evaluasi sekaligus sebagai masukan dalam meningkatkan kegiatan ekstrakurikuler yang dapat mempengaruhi secara positif terhadap aktivitas belajar siswa di kelas.

1.5 Identifikasi Masalah

Merujuk pada Latar belakang masalah di atas maka dapat di identifikasi beberapa masalah yang berkaitan dengan latar belakang diatas :

1. Apakah ada pengaruh terhadap perstasi belajar siswa pada mata pelajaran bahasa inggris?

2. Apakah terdapat hubungan antara kegiatan ekstarkulikuler debat bahasa inggris pada prestasi belajar siswa?

  

BAB II

Tinjauan Pustaka

2.1 Pengertian Debat Bahasa Inggris

Kegiatan ekstrakurikuler adalah kegiatan yang dilakukan siswa dan siswi sekolah atau universitas, di luar jam belajar kurikulum standar. Kegiatan-kegiatan ini ada pada setiap jenjang pendidikan dari sekolah dasar sampai universitas. Kegiatan ekstrakurikuler ditujukan agar siswa dapat mengembangkan kepribadian, bakat, dan kemampuannya di berbagai bidang di luar bidang akademik.

Sedangkan debat bahasa inggris adalah kegiatan-kegiatan yang secara keseluruhan berbicara dan menulis dengan bahasa inggris, implementasi nya selain berbicara dan menulis adalah seperti debat selain menambah ilmu tentang debat itu sendiri, ilmu siswa siswi dalam bercakap bahasa inggris akan meningkat. Dengan sering nya menggunakan bahasa inggris dalam kegiatan sehari-hari nya akan menambah percaya diri si murid dalam berbicara. Diluar sana banyak yang sudah pintar bahasa inggris tapi tidak menemukan percaya dirinya dalam berbicara.

2.2 Pengertian Aktifitas Siswa

A. Pengertian Aktivitas Belajar Siswa

Aktivitas belajar merupakan suatu kegiatan yang dilakukan untuk menghasilkan perubahan pengetahuan-pengetahuan, nilai-nilai sikap, dan keterampilan pada siswa sebagai latihan yang dilaksanakan secara sengaja.

B. Jenis Aktivitas Belajar Siswa

Berdasarkan pengetahuan tentang prinsip-prinsip diatas, diharapkan kepada guru untuk dapat mengembangkan aktivitas siswa. Diatas jenis-jenis aktivitas yang dimaksud dapat digolongkan menjadi:

1) Visual Activities, yaitu segala kegiatan yang berhubungan dengan aktivitas siswa dalam melihat, mengamat, dan memperhatikan.

2) Oral Activities, yaitu aktivitas yang berhubungan dengan kemampuan siswa dalam mengucapkan dan berfikir.

3) Listening Aktivities, aktivitas yang berhubungan dengan kemampuan siswa dalam berkonsentrasi menyimak pelajaran.

4) Motor Activities, yakni segala keterampilan jasmani siswa untuk mengekspresikan bakat yang dimilikinya.

BAB III

Metodologi Penilitian

3.1 Sasaran, Waktu dan Lokasi Penelitian

Yang menjadi sasaran pada penelitian ini adalah siswa SMA XYZ kelas X kota Jakarta, alasan memilih SMA XYZ kelas X kota Jakarta dikarenakan faktor lokasi dan keadaan dimana peneliti merasa perlu melakukan penelitian ini. 

3.2 Metodologi Penelitian

Untuk menemukan pengaruh kegiatan ekstrakurikuler debat bahasa inggris terhadap aktivitas belajar siswa kelas . Pada mata pelajaran bahasa inggris di SMA kota Jakarta, dengan unsur pokok yang harus ditemukan sesuai dengan butir-butir rumusan masalah, tujuan dan manfaat penelitian, maka digunakan jenis penelitian kuantitatif dengan pendekatan determinatif yaitu dengan mencari pengaruh yang ditimbulkan oleh kegiatan ekstrakurikuler debat bahasa inggris terhadap mata pelajaran bahasa inggris oleh siswa kelas X SMA XYZ kota Jakarta.

3.3 Populasi dan Teknik Pengambilan Sampel

3.3.1 Populasi

Populasi merupakan keseluruhan subjek sebagai sumber data yang memiliki ciri-ciri tertentu dalam suatu penelitian. Karakteristik dalam penelitian ini adalah; (a) siswa kelas 1A, 1B dan 1C, (b) bukan siswa pindahan, dan (c) bukan siswa tidak naik kelas. Berdasarkan karakteristik tersebut maka jumlah populasi dalam penelitian ini sebanyak 146 orang.

Distribusi Siswa Kelas X

Di SMA Jakarta

NO	KELAS	JUMLAH SISWA
1	1A	49
2	1B	48
3	1C	49
TOTAL		146

3.3.2 Sampel

Untuk menetapkan besarnya jumlah sampel, peneliti akan menggunakan Nomogran Hari King dengan tingkat kesalahan 5 %. Berdasarkan ketentuan tersebut, diperoleh sample sebesar 51 (0,35 x 146 = 51,1 dibulatkan menjadi 51). Untuk menentukan sample pada masing-msing kelas peneliti menggunkan perhitungan persentase yang lebih lengkap dapat dilihat dalam tabel berikut:

No Kelas Populasi Sampel 1 1A 49 17 2 1B 48 17 3 1C 49 17 jumlah 146 51

Keterangan =Sampel diperoleh dari hasil perkalian seperti contoh 48 x 51: 146 = 16,77 dibulatkan menjadi 17 orang.

Teknik sampling yang akan peneliti gunakan dalam penelitian ini adalah probability sampling maksudnya adalah “teknik yang memberikan kesempatan yang sama bagi setiap unsur atau anggota populasi untuk dipilih menjadi sample”. Selanjutnya untuk penentuan sample yang digunakan adalah teknik sistematik random sampling. Alasannya karena peneliti mengetahui nama atau identifikasi dari satuan-satuan individu populasi melalui daftar hadir siswa dimasing-masing kelas.

Metode Regresi

Kelas	Xi	Yi	(xi-X)	(yi-Y)	(xi-X)(yi-Y)	(xi-Y)2	(yi-Y)2
1A	49	17	-97	-34	3298	9409	1156
1B	48	17	-98	-34	3332	9604	1156
1C	49	17	-97	-34	3298	9409	1156
Jumlah	146	51	-292	-102	9928	28422	3468

Mean   Xi = 48.7

            Yi = 5.7

Persamaan umum regresi linier

Y= a + bX

Cari Nilai

b = (xi-X)(yi-Y)                        = 9928                         = 0.3493068

       (xi-X)2                     28422

Sehingga nilai a = 5.7 – 0.34(3) = 4.5

Maka y= 4.5+0.3493068(x)

Dari hasil diatas menunjukkan bahwa H(0) bahwa ekstrakurikuler debat bahasa inggris memberikan pengaruh terhadap aktifitas siswa disekolah

BAB IV

Penutup

4.1 Kesimpulan

          Dari perhitungan diatas menggunakan pengambilan random sampling  teknik regresi mendapatkan H(0) maka pengaruh debat bahasa inggris berpengaruh pada aktifitas siswa disekolah, dengan begitu seluruh siswa harus nya berpartisipasi dalam ekstrakurikuler tersebut karena memberikan pengaruh yang baik dalam aktifitas disekolah

4.2 Saran

          Semoga dari penilitian sederhana ini dapat dikembangkan lagi bagi penulis atau pembaca, bila terjadi kesalahan mohon dibenarkan dan diinformasikan lagi supaya pembenarannya dapat mengerti bagi pembaca atau penulis sebelumnya.